Concours d’écriture : catégories Élève du primaire et secondaire, et coup de coeur du jury
Voici la suite et la conclusion du cinquième concours d’écriture de GRAFFICI, dont les textes des premiers récipiendaires ont été dévoilés dans l’édition précédente. Aujourd’hui, nous vous présentons les oeuvres choisies dans les catégories Élève du primaire et Élève du secondaire, ainsi que le coup de coeur du jury. Rappelons que le thème cette année était « Passage » et que le gagnant de chacune des catégories (Adulte, Élève du primaire et Élève du secondaire) se verra remettre une somme de 250 $, sans compter le coup de coeur du jury. GRAFFICI distribuera donc des bourses totalisant 1000 $ aux auteurs de la région. Merci aux participants et participantes qui ont fait de ce concours un succès! Bonne lecture!
Texte gagnant de la catégorie Élève du secondaire (17 ans et -)
Nos monstres poussières
Mia Jeannotte de Gaspé
Nos Cokes en bouteille s’empilent en montagnes
Parmi nos impôts, nos enfances et nos rides
Les notes de nos boîtes à lunch ne sont plus
Elles se sont origamifiées et envolées
Nos lacets ne s’attachent plus seuls
Le lapin a changé d’adresse depuis longtemps
Même le monstre sous notre lit est devenu poussière
Notre insomnie lui est devenue contagieuse
Il s’est sensibilisé à notre peur
Notre peur de trop parler
De donner de l’amour ou d’en recevoir
Notre peur de rire et d’être drôle
Ou celle de sourire avec les dents
Notre peur d’inventer des histoires
De dessiner des soleils en coin et des
bonhommes allumettes
Notre peur de barbouiller, de devenir des clowns
Et celle de se faire mal en tombant
Notre peur d’ouvrir les yeux sur le monde
Ou de les fermer trop longtemps
Notre peur de devenir le monstre
Que les enfants redoutent tant
Notre peur de vieillir
Notre maudite peur des ans
Le texte révèle une écriture exceptionnelle. Le texte s’est libéré des rimes pour accorder une plus grande liberté d’envol. On décèle une voix unique, d’une grande maturité. Aucun cliché, un ton qui coule, des idées fort originales. Un lien se tisse entre l’enfance, l’adolescence et l’avenir incertain. Nous encourageons fortement l’autrice à continuer d’écrire. Son talent est indéniable.
– Les membres du jury
Texte gagnant de la catégorie Élève du primaire
Le passage des saisons
Hannah Paquin de Sainte-Anne-des-Monts, 10 ans, 4e année
Le printemps,
Quel merveilleux temps.
Les petits bourgeons verts
Rajoutent des couleurs à l’univers.
La marmotte sort son nez
En dehors de son terrier.
L’ours joufflu se réveille
De son long sommeil.
Puis, c’est l’été.
Quelle beauté.
Les petits bourgeons couleur ambre
Se transforment en feuilles tendres.
La marmotte va gambader
Dans les champs ensoleillés.
L’ours grassouillet
Va manger des bleuets.
Ensuite arrive l’automne,
La saison qui frissonne.
Les feuilles se maquillent
Et quittent les arbres en vrille.
De feuilles mortes, la marmotte fait sa couchette
Pour passer l’hiver de façon douillette.
L’ours, lui, rempli son gros bedon
De provisions.
Maintenant, c’est l’hiver;
Bientôt plus rien n’est vert.
Le manteau blanc a tout recouvert,
Même les fougères.
Les glaçons gelés
Pendent près de la cheminée.
L’ours et la marmotte ne sortiront de leur lit que quand
Dehors il n’y aura plus de flocons blancs.
Voilà le passage des saisons et leur cycle sans fin.
Dessin par Hannah Paquin
Le texte se démarque par sa qualité exceptionnelle. Le vocabulaire est recherché; la musicalité, présente. On sent que le texte a été travaillé. Le cycle de vie des deux animaux est développé avec originalité. On déduit que l’autrice doit lire beaucoup.
– Les membres du jury
Texte gagnant de la catégorie Coup de coeur du jury
Ma terre gaspésienne
Texte collectif, première année de Mme Claire Dion de l’école Cap Beau-Soleil de Caplan
Tous les jours, je suis joyeux
La Gaspésie me rend heureux
Je découvre de nouveaux paysages
Je m’émerveille devant les forêts et les plages
J’adore marcher au bord de la mer
Admirer les couchers de soleil en kayak
Je n’oublie pas les montagnes majestueuses
Elles sont précieuses
Dans les bois, je vois des originaux et des chevreuils
Pour en prendre soin, je les observe de loin
À la plage de Caplan, je peux voir des fous de Bassan
Ils plongent à l’eau pour se nourrir, ils sont persévérants
Nos superbes rivières sont habitées par les saumons
Il faut être bienveillant avec ces poissons
En Gaspésie, on fait attention à nos caribous
Il n’y en a plus beaucoup
J’aime ma terre gaspésienne
C’est la mienne et pourrait être la tienne !
Pour son coup de coeur, le jury a opté pour un poème collectif au primaire : le thème du passage se fait discret dans la mouvance de la faune. Les élèves ont su évoquer la vie sous toutes ses formes en Gaspésie. On a même décelé une touche géopoétique. Ce poème est un bel éloge à la région, une reconnaissance de sa beauté. On tient à souligner l’initiative et le dynamisme de l’enseignante. On reconnaît les exigences d’un tel projet.
– Les membres du jury
